W dniach 23–26 czerwca 2026 r. przedstawiciele Fundacji ARTeria uczestniczyli w kolejnych międzynarodowych warsztatach projektu Civic Heritage Quest, które odbyły się w Mons (Belgia). Spotkanie poświęcono projektowaniu nowoczesnych narzędzi edukacyjnych wykorzystujących grywalizację, storytelling oraz technologie cyfrowe do popularyzacji dziedzictwa kulturowego.
Program warsztatów łączył pracę koncepcyjną z testowaniem rozwiązań w przestrzeni miejskiej. Uczestnicy mieli okazję sprawdzić działanie aplikacji i interaktywnych questów, które prowadzą użytkowników przez miasto, zachęcając ich do odkrywania lokalnego dziedzictwa poprzez zagadki, wyzwania i elementy gry terenowej. Pomimo wyjątkowo wysokich temperatur, które w tym czasie nawiedziły Belgię, wszystkie zaplanowane działania terenowe zostały zrealizowane.
Jednym z najważniejszych elementów spotkania były warsztaty poświęcone narracji i storytellingowi. Partnerzy projektu wspólnie analizowali, w jaki sposób tworzyć questy, które nie tylko przekazują wiedzę historyczną, ale przede wszystkim angażują uczestników i budują emocjonalną więź z odwiedzanymi miejscami. Dyskusje koncentrowały się na roli opowieści w edukacji, strukturze dobrze zaprojektowanego questu, sposobach budowania napięcia oraz wykorzystaniu bohatera i narratora do prowadzenia uczestników przez kolejne etapy gry.
Uczestnicy pracowali również nad scenariuszami łączącymi rzetelną wiedzę o dziedzictwie kulturowym z interaktywnymi zadaniami i mechanikami gry. Celem było opracowanie doświadczeń edukacyjnych, które rozwijają ciekawość, zachęcają do uważnej obserwacji otoczenia oraz pokazują, że poznawanie historii może być angażującą przygodą.
Warsztaty w Mons były kolejnym etapem realizacji projektu Civic Heritage Quest, w ramach którego partnerzy z Polski, Słowacji, Belgii, Włoch i Hiszpanii opracowują mobilną aplikację, platformę internetową oraz zestaw geolokalizowanych i wirtualnych questów. Projekt wspiera rozwój kompetencji obywatelskich, cyfrowych i społecznych młodych ludzi, wykorzystując dziedzictwo kulturowe jako inspirującą przestrzeń do nauki poprzez doświadczenie.
