Przewodnik pedagogiczny przedstawia pedagogiczne aspekty i praktyczne korzyści płynące z tworzenia wirtualnych wystaw dla edukacji włączającej. Będzie łączyć informacje z teorii uczenia się poprzez wystawy, z technicznymi aspektami współtworzenia wystaw, zarówno offline, jak i w środowisku wirtualnym. Podkreśli metodologię pedagogiczną i integrację uczniów o różnych potrzebach i pochodzących z wielu różnych środowisk.
Więcej informacji o projekcie na stronie vxdesigners.eu
Publikacja dostępna tutaj.
